周恩來總理與中央民族學院藏族學生二三事

　　桌上嶄新的臺歷翻開了，1月8日就要到了。撫今追昔，我突然想起一次座談會發(fā)言時曾談到，1959年經(jīng)黨中央批準，在周總理的指示和具體安排下，中央民族學院（今中央民族大學）的藏族學員全部前往西藏參與民主改革，并做出了重要貢獻。我的發(fā)言引起與會人員的關(guān)注，都希望詳細敘述事情的過程。周總理是我敬仰的領(lǐng)袖人物之一。他對中央民族大學的關(guān)心和照顧，我耳聞目睹了不少。于是，查找了一些史料，完成這篇短短的文章，以緬懷敬愛的周恩來總理。

　　一、春風沐雨 總理到校視察

　　1956年5月26日，中央民族學院（今中央民族大學）美麗的校園里花紅柳綠、春風撫面，校園里灑滿了金色的陽光。

　　當時，同學們正在教室里上課，突然傳來了喜訊：周總理和陳毅副總理到學校視察工作來了！全院各族師生紛紛涌出教室，安靜的校園頓時沸騰起來。曾經(jīng)有人說，周總理是在會見外賓后，路過學院，一下想到學習生活在這里的少數(shù)民族師生，臨時決定來的，搞得學院領(lǐng)導都措手不及。但沒有史料證明，不好下結(jié)論。

　　那天，周總理聽完學院黨委的匯報，就來到師生中間，設(shè)身處地地了解培養(yǎng)民族干部的情況。他仔細視察了教學樓、學生宿舍、圖書室、醫(yī)務(wù)室和文娛體育活動場所。

　　圖為周恩來總理視察中央民族學院

　　在藏族男生居住的九號樓，周總理走進學生宿舍，慈祥地詢問大家，從西藏到北京來，氣候適應(yīng)不適應(yīng)，生活過得慣不慣，想不想家，漢字能識多少了，學習上、生活上有什么困難。聽說有些藏族學生患病，周總理又趕到學校醫(yī)務(wù)所探望。[1]正在醫(yī)務(wù)所的師生看到周總理來了，一個個都興奮地迎了上去，激動得一時說不出話來?？偫碜叩剿麄兠媲?，十分關(guān)切地詢問他們生了什么病，怎么不舒服。在向大夫了解少數(shù)民族同學來北京后的健康情況后，總理問學校有幾個醫(yī)務(wù)人員，幾間診室。得知從西藏高原來的同學由于氣候不習慣，容易得肺病等呼吸系統(tǒng)的疾病時，周總理特別問到學校一位領(lǐng)導，患肺病的藏族同學有多少，占多大比例？這位同志一時答不上來。周總理就親切而又嚴肅地說：要做好工作，一些基本數(shù)字一定要掌握?？偫砹私獾礁魃贁?shù)民族學生生病的很多，特別是藏族學生得肺病的比例達百分之十三時，當場指示校領(lǐng)導，藏族人民身受封建農(nóng)奴制度的罪惡統(tǒng)治，苦大仇深，對藏族學員要更加關(guān)懷，要努力幫助他們學習政治和文化，要給他們增添衣服和被褥。總理還親自指示學校黨委，每年要給藏族學員做透視，藏族學員患了病，可以到較好的醫(yī)院治療或到療養(yǎng)院去療養(yǎng)。這親切的關(guān)懷像股暖流，溫暖了每個同學的心。[2]就在他視察學校后的第三天，中央衛(wèi)生部派來了醫(yī)務(wù)人員，給藏族學員體檢，還給每個藏族學員發(fā)了一瓶預(yù)防疾病的藥。[3]

　　視察中，周總理還特別指示學校在語文系里增設(shè)藏文研究班，繼承藏學的遺產(chǎn)，培養(yǎng)又紅又專的藏學家。[4]

　　二、總理講話 鼓舞斗志

　　1959年3月，西藏上層反動集團，悍然發(fā)動了叛亂，西藏人民面臨著一場特殊的斗爭。就在這個關(guān)鍵時刻，黨中央做出了在西藏平息叛亂、進行民主改革的英明決策。中央民族學院的數(shù)百名藏族學員，響應(yīng)黨中央的號召，紛紛請戰(zhàn)，希望組織批準返回西藏等地參加民主改革。這段時間，中央有關(guān)領(lǐng)導到學校專門就西藏進行民主改革的政策、步驟等問題講話。

　　圖為中央民族學院學生

　　8月10日，周恩來總理和其他中央領(lǐng)導出席了有關(guān)部門在北京飯店為赴藏同學專門舉行的歡送會。會上，農(nóng)奴的女兒格桑卓瑪同學代表300多名學員向黨中央表示了決心。敬愛的周總理和中央其他領(lǐng)導同志親切接見了準備赴藏的同學。周總理代表毛主席、黨中央作了極為重要的指示。當時，周總理神采奕奕，精神煥發(fā)，滿面笑容，用帶著淮安口音的普通話說：你們就要奔赴新的戰(zhàn)斗崗位了。你們回到西藏以后，要充分發(fā)動群眾，和廣大藏族人民、解放軍指戰(zhàn)員緊密地團結(jié)起來，共同戰(zhàn)斗，徹底平息一小撮反動農(nóng)奴主階級分子發(fā)動的反革命武裝叛亂。在斗爭中要勇敢戰(zhàn)斗，不怕犧牲，宣傳好黨的民族政策，搞好民主改革。黨中央相信你們。任何分裂偉大祖國的陰謀都是注定不能得逞的。[5]這是對藏族學員莫大的信任和鼓舞，很多人留下了激動的眼淚。會后，總理又與學員一起合影留念，共進晚餐。第二天，格桑卓瑪又到錄音室，代表300多藏族學員作了表示決心的廣播錄音。

　　中央民族學院赴藏的同學經(jīng)受住了嚴峻斗爭的考驗，為學校增了光，沒有辜負總理的期望。

　　農(nóng)奴的女兒格桑卓瑪曾作為中央民族學院學生代表5次參加首都游園會、聯(lián)歡會等，都見到了周恩來總理。赴藏時又代表同學發(fā)言。她到西藏后，主動要求到叛亂最嚴重、條件最艱苦的丁青縣工作。她吃苦在前，積極工作，歷任區(qū)長、區(qū)委書記、縣委副書記，一干就是二十年。[5]

　　再如出身于貴族宇妥家族的洛桑貢覺同學。他的外婆是十三世達賴喇嘛親屬，姨媽是阿沛•阿旺晉美的夫人，媽媽就是曾任職拉薩市政協(xié)副主席的桑林•次仁白珍。1959年8月，桑林•次仁白珍的大兒子洛桑貢覺也積極響應(yīng)黨中央和西藏工委的號召，自愿參加中央民族學院組織的平叛工作隊，從北京返回拉薩。9月，他參加西藏澎波地區(qū)的平叛斗爭（給解放軍當翻譯）。當年11月，他與幾位解放軍同志一起犧牲，年僅19歲。澎波區(qū)軍管會的主要領(lǐng)導宋子元十分悲痛地告訴桑林•次仁白珍她兒子犧牲的消息。悲傷過后，她化悲痛為力量，積極工作，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。[6]

　　來自四川理塘的藏族學生昂旺丁增很早就參加革命，是作為西藏優(yōu)秀青年干部的培養(yǎng)對象，派往北京中央民族學院就讀的。1959年，他被調(diào)往新華社西藏分社擔任記者。他深入農(nóng)村、牧區(qū)和寺院，了解和報道廣大群眾及僧尼對西藏民主改革的立場和思想，及時、真實地采寫報道。其中，他與記者林田合作采寫的《索康凱松谿卡的調(diào)查報告》，全面剖析了西藏封建農(nóng)奴制莊園的政治、經(jīng)濟和文化特征，成為當時西藏首篇最全面系統(tǒng)，最具權(quán)威的關(guān)于西藏封建農(nóng)奴制莊園的調(diào)查報告。這篇報道經(jīng)由中共西藏山南分工委印發(fā)，成為山南地區(qū)干部認識和了解西藏封建農(nóng)奴制莊園的學習材料。在之后50多年中，《索康凱松谿卡的調(diào)査報告》仍不斷被納入全國一些新編的書籍中。[7]

　　　三、古藏文研究生班的建立

　　中央民族學院根據(jù)周總理的指示，連續(xù)舉辦了60、61兩屆古藏文研究生班。具體規(guī)定為每期三年，抽調(diào)各方面條件好的畢業(yè)生去研究藏文文法、古典作品，檔案資料和歷史文獻，繼承藏學的遺產(chǎn)，培養(yǎng)無產(chǎn)階級又紅又專的藏學家。[4]為了辦好這個班，學校黨委專門派出徐盛同志赴藏，聘請能勝任古藏文教學的好教師。1960年，便從西藏請來了東嘎•洛桑赤列和土登格吉先生。[8]當時著名的學者喜饒嘉措大師、任繼愈、張克強、王森以及法尊法師、觀空法師等都曾給這個班上過課。農(nóng)奴出身的拉巴平措，就是這個班的學生。當時他是班里年歲最小的，還不到18歲，連選舉權(quán)都沒有。他畢業(yè)后曾經(jīng)做過西藏自治區(qū)政府副主席，后來做了中國藏學研究中心的總干事。

　　這個班還培養(yǎng)出了電臺的臺長，出版社的社長，檔案局的局長，大學的教授等。[8]他們?yōu)槲鞑孛褡逦幕陌l(fā)展繁榮，作出了許多貢獻，沒有辜負周總理的期望。

　　圖為中央民族學院學生

　　2000年，中央民族大學受邀訪問日本時，著名的池田大作先生聽到中央民族大學藏族學生與周恩來總理的這些往事，感慨不已，尤為激動。那個場面至今讓我記憶猶新。（中國西藏網(wǎng) 文/喜饒尼瑪）

　　參考文獻：

　　[1]《西藏日報》記者：《敬愛的周總理，西藏人民熱愛您》，《西藏日報》，1977年1月8日.

　　[2]《中央民族學院學報》通訊員：《永遠懷念的一天——回憶敬愛的周總理視察我院》，《中央民族學院學報),1977年第1期.

　　[3]西藏自治區(qū)黨史辦公室編,周恩來與西藏,中國藏學出版社,1998.12,第445頁.

　　[4]懷念敬愛的周總理（下冊）,華東石油學院,1977,第93頁.

　　[5]格桑卓瑪：《最難忘的日子》，《西藏日報》1977年1月6日.

　　[6]白瑪朗杰等主編;記憶中的百年滄桑——西藏名人回憶錄 中國藏學出版社2010年11月版213-214頁.

　　[7]劉金桐：西藏當代歷史的見證人-記新華社西藏分社首任藏族副社長昂旺丁增，《西藏黨史研究》2016第1期.

　　[8]羅秉芬：《永遠的懷念》 載 中國藏學2016年第S1期：第205-206.