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圖為2007年8月21日,鐘揚(yáng)(右二)與西藏大學(xué)師生在西藏采集種子。這是他們?cè)趹敉獬晕顼垺?新華社 發(fā)
他,是植物學(xué)家,采集4000萬顆種子,留下綿延后世的基因?qū)毑兀?/p>
他,是和藹師長,以那充滿磁性的聲音,把科研種子播在學(xué)子心田;
他,是一棵巨柏,颶風(fēng)中不幸訇然倒下,卻將生命希望遍灑高原;
他,是共產(chǎn)黨員,癡然忘我的人生境界,把人生寶貴時(shí)間獻(xiàn)給西藏……
他,就是中組部、教育部第六、七、八批援藏干部,上海復(fù)旦大學(xué)黨委委員、研究生院院長、博士生導(dǎo)師,西藏大學(xué)“長江學(xué)者”特聘教授、校長助理、生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)學(xué)科帶頭人鐘揚(yáng)。2017年9月25日上午,鐘揚(yáng)在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市講學(xué)返回途中遭遇車禍,不幸去世,時(shí)年53歲。
他頭戴舊遮陽帽,身穿磨得發(fā)亮的沖鋒衣,手扶雙肩包,一臉胡茬,回身質(zhì)樸微笑的高大身影,將永遠(yuǎn)定格在西藏大學(xué)師生腦海中。他忠誠于黨,熱愛科研和教育事業(yè),燃燒自己,照亮別人,用生命播種雪域高原的未來,把一生奉獻(xiàn)給祖國最需要地方的高尚情操,將永遠(yuǎn)激勵(lì)后來人不斷前行。
“這個(gè)教授太酷了!”
“嗡——”,9月25日中午,自治區(qū)科技創(chuàng)新大會(huì)上,西藏大學(xué)研究生處處長單增羅布的手機(jī)急促地震動(dòng)起來。
電話里傳來的,是鐘揚(yáng)去世的噩耗。
“這不可能是真的!他還答應(yīng)我們,9月29號(hào)參加理學(xué)院生態(tài)學(xué)一流學(xué)科建設(shè)研討會(huì)呢!”單增羅布大腦里先是一片空白,隨即便淚如雨下。
“教師是我最在意的身份”,這是鐘揚(yáng)曾不止一次說過的話。的確,即使離開,他也是在來講學(xué)的路上。
作為老師,鐘揚(yáng)不但善于用風(fēng)趣而又通俗的語言來解釋深?yuàn)W的科學(xué)道理,更能把專業(yè)知識(shí)巧妙地轉(zhuǎn)化為人生哲理。
“第一次見鐘老師,是在一個(gè)大教室里。他黝黑微胖,像一座山,很有氣場(chǎng)和力量。”一位曾經(jīng)聆聽過鐘揚(yáng)講課的藏大學(xué)生說:“中氣十足的帶上海口音的普通話,激情澎湃的語境,使原本昏昏欲睡的我瞬間清醒了。這個(gè)教授太酷了!接下來的兩個(gè)小時(shí),我筆直地坐著,豎起耳朵聽他的每句話。”
“每次講課,都結(jié)束了,學(xué)生們還意猶未盡,不肯離去。”西藏大學(xué)生命科學(xué)系主任普布說,鐘揚(yáng)教授作為一位有創(chuàng)新思維的科學(xué)家,從人品到學(xué)問都令人欽佩。他是真正的科普大家,能夠讓外行很快捷、輕松地就了解復(fù)雜的科學(xué)知識(shí),甚至能夠點(diǎn)燃普通人對(duì)科學(xué)的興趣。
幽默就像種子一樣,仿佛植入鐘揚(yáng)教授身體的每一個(gè)細(xì)胞。在一次西藏野外考察中,他與學(xué)生都出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)。學(xué)生要把插在自己鼻中的氧氣管拔出來給他用,他抓住學(xué)生的手說:“別動(dòng),都這么大的人了,怎么這么不講衛(wèi)生,快點(diǎn)插回去”。
鐘揚(yáng)為雙胞胎兒子取名“云杉”和“云實(shí)”,還別致地解釋這種命名的意義,“一來花花草草多,植物志那么厚,想重名都難;二是不用動(dòng)腦;再者,如果植物取名蔚然成風(fēng),會(huì)給植物分類學(xué)在社會(huì)上帶來很大影響”。
有時(shí)候,與其說鐘揚(yáng)在給學(xué)生們講生物學(xué),不如說他在給大家講人生哲學(xué)課。他對(duì)生物學(xué)的態(tài)度,在科學(xué)以外,透著對(duì)人類命運(yùn)、生命價(jià)值的深深思考與關(guān)懷。
“他講達(dá)爾文踏上‘貝格爾’號(hào)的航行時(shí),如同自己也在那艘事關(guān)人類命運(yùn)的船上。”他的學(xué)生、博士研究生李子璇說:“他舍棄上海舒服的日子,把大部分精力投入到西藏科研考察,心情也許就如登上自己的‘貝格爾’號(hào)吧。作為他的學(xué)生,我們將追隨他的腳步,繼續(xù)前行。愿海拔6000米的雪蓮,永遠(yuǎn)為老師盛開!”
“不是杰出者才做夢(mèng)”
作為植物學(xué)家,鐘揚(yáng)有著自己的追求:“生物多樣性排名,西藏一直在全國是前三,而西藏還有很多沒有被探索的地方。”
從2001年起,鐘揚(yáng)便開始每年進(jìn)藏進(jìn)行科考。2010年,他開始了連續(xù)三批援藏之路。16年來,為什么鐘揚(yáng)與西藏結(jié)下不解之緣,只因?qū)@塊高天厚土的熱愛。
鐘揚(yáng)曾說:“初到這片土地,只為盤點(diǎn)世界屋脊的生物家底,尋找生物進(jìn)化的軌跡。在漫長的科考道路上,我慢慢意識(shí)到,這片神奇的土地,需要的不僅僅是一位生物學(xué)家,更需要一位教育工作者,將科學(xué)研究的種子播灑在藏族學(xué)生的心中。”
熟悉鐘揚(yáng)的人都知道,他非常希望藏族學(xué)生能考取研究生,加入他的科研團(tuán)隊(duì)。他知道,無論到哪里深造,藏族學(xué)生大多數(shù)都會(huì)回到家鄉(xiāng),成為西藏科研領(lǐng)域“靠得住、留得下、用得上”的生力軍。
“他每年都要問我,‘推薦的研究生中有沒有藏族學(xué)生?能不能動(dòng)員優(yōu)秀藏族學(xué)生選擇讀研?’他經(jīng)常給我講,西藏要發(fā)展,必須培養(yǎng)專業(yè)人才。” 憶起昔日好友,西藏大學(xué)文學(xué)院黨組書記、原理學(xué)院院長徐寶慧說。
作為老師,鐘揚(yáng)對(duì)藏族學(xué)生的喜愛發(fā)自肺腑。他曾說:“藏族學(xué)生跟內(nèi)地學(xué)生相比,在知識(shí)方面會(huì)顯得差一點(diǎn),但聰明程度可能會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)。在內(nèi)地讀書的漢族學(xué)生中,前幾名優(yōu)秀學(xué)生可能出國了,前幾十名的可能進(jìn)清華、北大了,最終輪到我手上的都排名好幾百了。跟我讀研究生的藏族學(xué)生,一般都是前幾名。按照比例計(jì)算,他們的聰明程度不亞于那些排名幾百位的漢族學(xué)生。”
西藏大學(xué)理學(xué)院教授拉瓊便是在鐘揚(yáng)培育下成長起來的少數(shù)民族學(xué)者。鐘揚(yáng)鼓勵(lì)他報(bào)考復(fù)旦大學(xué)的博士研究生,但拉瓊當(dāng)時(shí)無暇抽身。直到有一次,鐘揚(yáng)離開拉薩前往上海,在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)還打電話詢問考博的事。
后來,拉瓊成為西藏大學(xué)最年輕的藏族植物學(xué)教授,擔(dān)負(fù)博士點(diǎn)的建設(shè)工作。
前不久,當(dāng)?shù)弥幸幻刈鍖W(xué)生被錄取為2017屆生態(tài)學(xué)博士研究生新生時(shí),鐘揚(yáng)興奮不已。他在電話里說:“謝謝你,拉瓊。”
“不是杰出者才做夢(mèng),而是善夢(mèng)者才杰出。我希望我的學(xué)生,就像這生長在世界屋脊的植物一樣,堅(jiān)持夢(mèng)想、無畏艱險(xiǎn)。我相信,終有一天,夢(mèng)想之花,會(huì)在他們的腳下開放。”鐘揚(yáng)說。
“馬曾經(jīng)是有翅膀的”
鐘揚(yáng)珍視榮譽(yù),卻從不把榮譽(yù)掛在嘴邊。
有一年,西藏大學(xué)理學(xué)院推薦享受國務(wù)院特殊津貼的專家,大家一致推選鐘揚(yáng)參選。當(dāng)詢問他的態(tài)度時(shí),他笑了笑說:“十幾年前,我就享受國務(wù)院特殊津貼了。”大家都很驚訝,與鐘老師這么熟悉了,居然還不知道!
鐘揚(yáng)就是這樣一個(gè)做事低調(diào)、淡泊名利的人。
他曾說:“馬曾經(jīng)是有翅膀的,但在進(jìn)化過程中,它選擇了地面,而不是天空。成長未必是獲得,有時(shí)是失去。”
他這樣說的,也這樣做的。徐寶慧說,鐘揚(yáng)教授對(duì)職務(wù)、待遇從來都沒有什么要求,對(duì)穿戴、飲食和生活,更是沒有任何追求。
2012年5月,復(fù)旦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來拉薩對(duì)他在復(fù)旦大學(xué)的進(jìn)一步工作進(jìn)行考察。當(dāng)時(shí),復(fù)旦大學(xué)要任命他為研究生院院長,希望他完成第六批援藏工作后專心為復(fù)旦大學(xué)工作。鐘揚(yáng)表態(tài):寧可不要做研究生院院長,也要堅(jiān)持在西藏的工作和研究。
在西藏大學(xué)師生們印象中,鐘揚(yáng)教授總是穿著那幾件洗得幾乎褪色的衣服。在大多數(shù)人都用上了智能手機(jī)時(shí),他仍舊在用一款直板老式手機(jī)。
有一次,從上海經(jīng)成都到拉薩,由于飛機(jī)延誤,他竟然在成都機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓外的樓梯間合衣睡了兩個(gè)小時(shí),再搭乘早上第一班飛機(jī)趕回拉薩。
……
他擁有整個(gè)世界,卻唯獨(dú)缺了自己。鐘揚(yáng)不愿把有限的時(shí)間浪費(fèi)在人生享受上。共產(chǎn)黨員,就是要甘于成為先鋒者,向更高的高度攀登;就是要把生命最寶貴的時(shí)光,獻(xiàn)給祖國最需要的地方。
這使鐘揚(yáng)比一般人更能感悟生命真諦。他在給教師節(jié)獻(xiàn)禮的短片《播種未來》中有一段獨(dú)白,不曾想竟然一語成讖:
“任何生命都有結(jié)束的一天,但我毫不畏懼。因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)繼續(xù)探索科學(xué)之路,而采集的這些種子,也許會(huì)在幾百年后的某一天,生根發(fā)芽,到那時(shí),不知會(huì)完成多少人的夢(mèng)想。”